読む前に
この記事でわかること
- 成績以外の小さな変化を見る
- 見直したほうがよいサイン
- 先生だけでなく「子どもの姿」を見る
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先に結論から
まず結論
すぐに交代を決めるのではなく、成績・指導方法・共有・子どもの反応を分けて確認し、話し合っても改善しない場合に変更を検討します。
成績以外の小さな変化を見る
家庭教師を始めてから、自分から勉強する、勉強について話す、宿題を始めるまでの時間が短くなる、「わからない」と質問できるなどの変化がないか確認します。
成績に表れるまで時間がかかる場合でも、学習への向き合い方が変わっていれば重要な変化です。
見直したほうがよいサイン
- 先生に「わからない」と言えない
- 授業が一方的に進み、本人が考える時間が少ない
- 理解度に関係なく同じペースで進む
- 家庭教師と保護者の間で学習状況の共有がほとんどない
一つ当てはまっただけで直ちに交代するのではなく、状態が続いているか、本人がどう感じているかを確認します。
先生だけでなく「子どもの姿」を見る
家庭教師が来たときの表情、指導後の疲れ方、普段の会話も相性を見るヒントです。必要以上に緊張する、指導後にぐったりする状態が続く場合は、本人の気持ちを聞きます。
「わからない」「できない」と安心して言えるかも重要です。正解を写したり、理解していないのに「わかった」と答えたりする必要がない関係になっているかを見ます。
まずは先生と話し合ってみる
「もう少し基礎を復習してほしい」「本人に考える時間を増やしてほしい」など、具体的な希望を共有することで指導が変わる場合があります。
話し合っても改善が見られず、本人の負担や不安が続く場合は、先生の変更も選択肢の一つです。
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